DiIndonesia seni teater sebagai sarana upacara yang biasa dikenal dengan istilah teater tradisional. Seni Teater Sebagai Sarana Media Ekspresi. Teater merupakan salah satu bentuk seni dengan fokus utama pada laku dan dialog. Berbeda dengan seni musik yang mengedepankan aspek suara dan seni tari yang menekankan pada keselarasan gerak dan irama.
Latihan Soal Online - Latihan Soal SD - Latihan Soal SMP - Latihan Soal SMA Kategori Semua Soal ★ SMA Kelas 11 / Ujian Akhir Semester 2 Genap UAS UKK Seni Budaya SMA Kelas 11Sebagai koordinator dalam kegiatan teater merupakan peran…. a. produser b. penata musik c. sekretaris d. penata setting e. sutradraPilih jawaban kamu A B C D E Latihan Soal SD Kelas 1Latihan Soal SD Kelas 2Latihan Soal SD Kelas 3Latihan Soal SD Kelas 4Latihan Soal SD Kelas 5Latihan Soal SD Kelas 6Latihan Soal SMP Kelas 7Latihan Soal SMP Kelas 8Latihan Soal SMP Kelas 9Latihan Soal SMA Kelas 10Latihan Soal SMA Kelas 11Latihan Soal SMA Kelas 12Preview soal lainnya Ulangan Harian IPS Tema 3 SD Kelas 5 › Lihat soalSanggar tari tradisional ikut berupaya melestarikan … bangsaA. karakteB. kepribadianC. kebudayaanD. Adat PTS Bahasa Sunda SMP Kelas 7 › Lihat soalSusun kalimah di handap ieu jadi kalimah anu Kedah2. Ka3. Urang4. Tumut5. Teh6. GuruA. 1-2-3-4-5-6B. 3-5-1-4-2-6C. 3-6-5-4-2-1D. 6-5-4-3-2-1 Materi Latihan Soal LainnyaKelas 4 Tema 1PAI SMA Kelas 11 Modul 7Bahasa Jawa SD Kelas 5Pribahasa - Bahasa Indonesia SD Kelas 6Remidial PTS Bahasa Prancis SMA Kelas 11PKn Tema 1 SD Kelas 6Bahasa Indonesia Tema 4 Subtema 3 - SD Kelas 6PAS Bahasa Jawa Semester 1 Ganjil SD Kelas 5UH Bahasa Indonesia Bab 6 SD Kelas 4TIK SD MI Kelas 4Cara Menggunakan Baca dan cermati soal baik-baik, lalu pilih salah satu jawaban yang kamu anggap benar dengan mengklik / tap pilihan yang tersedia. Tentang Soal Online adalah website yang berisi tentang latihan soal mulai dari soal SD / MI Sederajat, SMP / MTs sederajat, SMA / MA Sederajat hingga umum. Website ini hadir dalam rangka ikut berpartisipasi dalam misi mencerdaskan manusia Indonesia.
Didalam merancang pertunjukan teater, dibutuhkan seorang sutradara yang bertanggung jawab pada wilayah pemanggungan. Sutradara ialah orang yang mengaktualisasikan naskah ke dalam pentas. Ia akan dihadapkan pada pemeran (pemain), staf panggung seperti pemusik dan tim artistik lain, serta tak lupa publik atau penonton.
60 B. Ekstrakurikuler Teater 1. Konsep Ekstrakurikuler Teater a Pengertian Ekrakurikuler Kegiatan ekstrakurikuler adalah kegiatan diluar jam pelajaran sekolah biasa, yang dilakukan di sekolah atau di luar sekolah dengan tujuan untuk memperluas pengetahuan siswa, mengenai hubungan antar mata pelajaran, menyalurkan bakat dan minat, serta melengkapi pembinaan manusia Pengertian kegiatan esktrakurikuler menurut Suryosubroto ialah kegiatan tambahan diluar struktur program dilaksanakan diluar jam pelajaran biasa agar memperkaya dan memperluas Adapun pengertian kegiatan ekstrakurikuler menurut Direktorat Pendidikan ialah kegiatan diklat diluar jam yang tercantum pada struktur kurikulum. Kegiatan ekstrakurikuler ditujukan untuk pengembangan bakat dan minat serta untuk memantapkan pembentukan kepribadian Lampiran Surat Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan SK Mendikbud Nomor 060/U/1993, Nomor 061/U/1993 dan Nomor 080/U/1993 dikemukakan, bahwa kegiatan ekstrakurikuler ialah kegiatan yang diselenggarakan di luar jam pelajaran yang tercantum dalam susunan program sesuai dengan keadaan dan kebutuhan sekolah. 66 Yudha M. Saputra, Pengembangan Kegiatan Ekstrakurikuler, Jakarta, Depdikbud 1998, 67 Suryosubroto, Proses Belajar Mengajar Di Sekolah.Jakarta PT. Rinerka Cipta, 1997, 68 Direktur Jenderal Pendidikan Dasar dan SMK 2014, Jakarta; April, 2004, 61 Kegiatan ekstrakurikuler berupa kegiatan pengayaan dan kegiatan perbaikan yang berkaitan dengan program kurikuler. Berdasarkan Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 87 tahun 2017 Tentang Penguatan Pendidikan Karakter menyebutkan bahwa ekstrakurikuler adalah kegiatan pengembangan karakter dalam rangka perluasan potensi, bakat, minat, kemampuan, kepribadian, kerja sama, dan kemandirian peserta didik secara Dari definisi diatas, kegiatan ekstrakurikuler mempunyai ciri-ciri sebagai berikut 1 Kegiatan dilakukan di luar jam mata pelajaran biasa. 2 Kegiatan dilakukan baik di luar maupun di dalam sekolah. 3 Kegiatan ini mempunyai tujuan untuk menambah wawasan dan pengetahuan siswa. 4 Kegiatan ini mempunyai tujuan untuk mengembangan bakat dan minat siswa b Prinsip-prinsip Ekstrakurikuler Kegiatan ekstrakurikuler pada satuan pendidikan dikembangkan dengan prinsip sebagai berikut. 1 Bersifat individual, yakni bahwa kegiatan ekstrakurikuler dikembangkan sesuai dengan potensi, bakat, dan minat siswa masing-masing. 69 Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 87 tahun 2017 Tentang Penguatan Pendidikan Karakter. 62 2 Bersifat pilihan, yakni bahwa kegiatan ekstrakurikuler dikembangkan sesuai dengan minat dan diikuti oleh siswa secara sukarela. 3 Keterlibatan aktif, yakni bahwa kegiatan ekstrakurikuler menuntut keikutsertaan siswa secara penuh sesuai dengan minat dan pilihan masing-masing. 4 Menyenangkan, yakni bahwa kegiatan ekstrakurikuler dilaksanakan dalam suasana yang menggembirakan bagi siswa. 5 Membangun etos kerja, yakni bahwa kegiatan ekstrakurikuler dikembangkan dan dilaksanakan dengan prinsip membangun semangat siswa untuk berusaha dan bekerja dengan baik dan giat. 6 Kemanfaatan sosial, yakni bahwa kegiatan ekstrakurikuler dikembangkan dan dilaksanakan dengan tidak melupakan kepentingan Menurut Yudha M. Saputra beberapa hal yang harus dipertimbangkan dalam pengembangan kegiatan kokurikuler dan ekstrakurikuler sebagai berikut 1 Segala kegiatan sekolah harus diarahkan kepada pembentukan pribadi anak. 2 Harus ada kesesuaian antara program dengan kebutuhan masyarakat. 3 Harus sesuai dengan karakteristik anak. 63 4 Harus selalu mengikuti arah kemajuan ilmu pengetahuan dan Suatu kegiatan dibentuk harus sesuai dengan prinsip kegiatan tersebut, maka dalam mengadakan kegiatan ekstrakurikuler harus sesuai dengan prinsip ekstrakurikuler tersebut. Dari beberapa prinsip kegiatan ekstrakurikuler, yang terpenting yakni kegiatan ekstrakurikuler harus sesuai kebutuhan, menyenangkan, dan bermanfaaf bagi siswa. Menurut Zainal Aqib & Sujak Kegiatan ekstrakurikuler pada satuan pendidikan memiliki fungsi pengembangan, sosial, rekreatif, dan persiapan karir yaitu 1 Fungsi Pengembangan Fungsi Pengembangan Yaitu fungsi kegiatan ekstrakurikuler untuk mengembangkan kemampuan dan kreativitas peserta didik sesuai dengan potensi, bakat dan minat mereka. 2 Fungsi sosial Fungsi sosial yaitu fungsi kegiatan ekstrakurikuler untuk mengembangkan kemampuan dan rasa tanggung jawab sosial siswa. 3 Fungsi rekreatif Fungsi rekreatif yaitu fungsi kegiatan ekstra kurikuler untuk mengembangkan suasana rileks, mengembirakan dan 64 menyenangkan bagi peserta didik yang menunjang proses perkembangan. 4 Fungsi persiapan karir. Fungsi persiapan karir yaitu fungsi kegiatan ekstrakurikuler untuk mengembangkan kesiapan karir siswa. Kegiatan ekstrakurikuler diadakan tidak hanya untuk memperdalam dan memperluas pengetahuan keterampilan mengenai hubungan antara berbagai mata pelajaran saja. Melainkan juga untuk pembinaan atau pembekalan diri Prinsi-prinsip yang dapat dijadikan landasan dan pijakan dalam menyelenggarakan pendidikan karakter di sekolah agar dapat berjalan efektif sebagai berikut 1 Mempromosikan nilai-nilai dasar etika sebagai basia karakter. 2 Mengidentifikasi karakter secara komprehensif supaya mencakup pemikiran, perasaan, dan perilaku. 3 Menggunakan pendekatan yang tajam, proaktif, dan efektif untuk membangun karakter. 4 Menciptakan komunitas sekolah yang memiliki kepedulian. 5 Memberi kesempatan kepada peserta didik untuk menunjukkan perilaku yang baik. 72 Zainal Aqib dan Sujak, Panduan dan Aplikasi Pendidikan Karakter., Bandung Yrama Widya, 2011, 65 6 Memiliki kecakupan terhadap kurikulum yang bermakna dan menantang yang menghargai semua peserta didik, membangun karakter mereka, dan membantu untuk sukses. 7 Mengusahakan tumbuhnya motivasi diri pada para peserta didik. 8 Memfungsikan seluruh staf sekolah sebagai komunitas moral yang berbagi tanggung jawab untuk pendidikan karakter dan setia pada nilai dasar yang sama. 9 Adanya pembagian kepemimpinan moral dan dukungan luas dalam membangun inisiatif pendidikan karakter. 10 Memfungsikan keluarga dan anggota masyarakat sebagai mitara dalam usaha membangun karakter. 11 Mengevaluasi karakter sekolah, fungsi staf sekola sebagai guru-guru karakter dan manifestasi karakter positif dalam kehidupan peserta c Tujuan Ekstrakurikuler Tujuan pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler pada satuan pendidikan adalah 1 Kegiatan ekstrakurikuler harus dapat meningkatkan kemampuan kognitif, afektif, dan psikomotor siswa. 2 Kegiatan ekstrakurikuler harus dapat mengembangkan bakat dan minat siswa dalam upaya pembinaan pribadi menuju pembinaan manusia 66 Sedangkan menurut Departemen Agama RI, Tujuan kegiatan ekstrakulikuler antara lain sebagai berikut 1 Meningkatkan dan memantapkan pengetahuan siswa 2 Mengembangkan bakat, minat, kemampuan dan keterampilan dalam upaya pembinaan kepribadian. 3 Mengenal hubungan antar mata pelajaran dalam kehidupan Sedangkan tujuan penguatan pendidikan karakter PPK dalam kurikulum 2013 revisi 2017, sebagaimana tertuang dalam Perpres No. 87 Tahun 2017 Pasal dua 2 adalah sebagai berikut 1 Membangun dan membekali Peserta Didik sebagai generasi emas Indonesia Tahun 2045 dengan jiwa Pancasila dan pendidikan karakter yang baik guna menghadapi dinamika perubahan di masa depan; 2 Mengembangkan platform pendidikan nasional yang meletakkan pendidikan karakter sebagai jiwa utama dalam penyelenggaraan pendidikan bagi Peserta Didik dengan dukungan pelibatan publik yang dilakukan melalui pendidikan jalur formal, nonformal, dan informal dengan memperhatikan keberagaman budaya Indonesia; dan 7474 Zainal Aqib dan Sujak, Ibid., 75 Departemen Agama RI, Basic Kompetensi Guru Jakarta Proyek Pembibitan Calon Tenaga Kependidikan Biro Kepegawaian Sekretariat Jenderal Departemen Agama RI, 2004, 67 3 Merevitalisasi dan memperkuat potensi dan kompetensi pendidik, tenaga kependidikan, Peserta Didik, masyarakat, dan lingkungan keluarga dalam mengimplementasikan PPK. Menurut Usman & Lilis Tujuan dari kegiatan ekstrakurikuler yaitu 1 Meningkatkan kemampuan siswa dalam aspek kognitif maupun afektif. 2 Mengembangkan bakat serta minat siswa dalam upaya pembinaan pribadi menuju manusia seutuhnya. 3 Mengetahui serta membedakan hubungan antara satu mata pelajaran dengan Para ahli berbeda pendapat dalam Fungsi dan tujuan kegiatan ekstrakurikuler ini, tetapi perbedaan itu tidak terlalu berbeda, apaila disimpulkan dapat diketahui bahwa secara umum fungsi dan tujuan ekstrakurikuler adalah mengembangkan potensi siswa secara kognitif, efektif dan psikomotorik sesuai dengan minat dan bakat siswa. Kegiatan ekstrakuliler yang selama ini diselenggarakan sekolah merupakan salah satu media yang potensial untuk pembinaan karakter dan peningkatan mutu akademik siswa. Kegiatan ekstrakulikuler merupakan kegiatan di luar mata pelajaran untuk membantu mengembangkan peserta didik sesuai dengan kebutuhan, potensi, bakat, dan minat mereka, yang mana diharapkan dapat mengembangkan 76 dan Lilis, Upaya Optimalisasi Kegiatan Belajar Mengajar, Bandung PT. Remaja Rosadakarya, 1993, 68 kemampuan dan rasa tanggung jawab sosial serta potensi dan prestasi peserta 2. Konsep Seni Teater a Pengerian Seni Teater Teater berasal dari bahasa Yunani “teatron†yang berarti pusat upacara persembahan yang terletak di tengah-tengah arena. Istilah ini kemudian tersebar luas menjadi istilah internasional, yang maksudnya adalah suatu cerita karangan yang dipertunjukkan di atas pentas oleh para pelaku dengan Menurut Harymawan, teater berarti drama, kisah hidup dan kehidupan manusia yang diceritakan di atas pentas, disaksikan oleh orang banyak, dengan media percakapan, gerak dan laku, dengan atau tanpa dekor layar dan sebagainya, didasarkan pada naskah yang tertulis hasil seni sastra, dengan atau tanpa musik, nyanyian, Teater juga sering disebut drama dan sandiwara. Drama berasal dari bahasa Yunani “Draomai†yang berarti berbuat, berlaku, bertindak atau beraksi. Sedangkan sandiwara diambil dari bahasa Jawa “sandi†yang berarti rahasia dan “warah†yang berati ajaran. Sandiwarta berarti ajaran yang disampaikan secara rahasia atau tidak terang-terangan. 77 Mansur Karakter, Jakarta Bumi Aksara, 2011, 78 Tjokroatmojo, dkk, Pendidikan Seni Drama Suatu Pengantar, Surabaya Usaha Nasional, 1985, 69 Mengapa? Karena teater sebenarya mengandung pesan atau ajaran terutama ajaran moral.80 Dari definisi tersebut, teater mempunyai dua makna. Pertama teater yang berarti gedung pertunjukan, yaitu tempat diselenggarakannya suatu pertunjukan. Di tempat ini penonton berkumpul bersama-sama menyaksikan dan menikmati tontonan yang dipentaskan. Kedua, teater berarti bentuk pementasan yang dipentaskan dihadapan orang banyak. Teater dalam dunia pendidikan juga bisa disebut dengan metode bermain peran teater atau sosiodrama. Menurut Heman J Waluyo, bermain peran merupakan suatu pembelajaran yang melatih penghayatan siswa sehingga dapat menumbuhkan pengalaman siswa menuju taraf kedewasaan. Dengan metode berperan ini siswa dapat belajar menggambarkan atau mengekspresikan suatu penghayatan sesuatu yang difikirkan, dirasakan, diinginkan dalam keadaan seandainya ia menjadi tokoh yang sedang diperankannya itu atau suatu saat ia akan berada dalam situasi seperti itu. Murid dituntut dapat berfikir dan bertindak atas keputusan dan tanggung jawab Menurut Aristoteles yang dikutip oleh Tjokroatmojo dkk, seni drama adalah Imitation of man in action. Di dalam action itu mengandung makna yang terdiri dari unsur pokok. 1 Plot rangka cerita 2 Karakter perwatakan 80 Herman J. Waluyo, Drama Teori dan pengajarannya, Yogyakarta PT. Hanindita Graha Widya, 2001, 70 3 Diksi bahasa drama 4 Thought ide, gagasan, tema 5 Song nyanyian f. Spectacle perlengkapan82 b Unsur-unsur seni Teater Sebagai seni kolektif teater juga disebut sebagai synthesis art yaitu seni Dinamai demikian karena dalam seni teater terdapat unsur-unsur seni tari, seni nyanyi, seni musik, seni sastra dan seni lukis dekorasi panggung. Unsur-unsur ini terangkum menjadi satu dan memberi sentuhan yang khas pada teater sebagai sebuah seni pertunjukan . semua akan terlihat di panggung sewaktu dipentaskan dan merupakan satu kesatuan yang utuh. Unsur-unsur atau elemen-elemen teater sebagai sebuah seni pertunjukan adalah 1 Penulis naskah Seorang penulis naskah tidak bisa dilepaskan dari seni pertunjukan teater. Karena seni pertunjukan sendiri merupakan pengolahan dari seni sastra yang dilakonkan. Sebuah naskah teater sebelum dipentaskan adalah sebuah hasil seni sastra. Setiap penulisan naskah drama haruslah memiliki prinsip-prinsip. Prinsip penulisan naskah drama meliputi tiga hal yakni 82 Tjokroatmojo, dkk, Pendidikan ..., Ibid., 71 a Naskah mengandung muatan baik dan buruk bersifat mendidik b Naskah memuat dialog terkadang ada juga yang non-dialog c Naskah bercerita tentang lakon dari seorang tokohnya, yakni meliputi pemaparan atau pendahuluan, pengembangan/konflik atau klimaks, kemudian anti klimaks, penyelesaian dan penutup. 2 Sutradara Sutradara ibarat koki, maka dia harus benar-benar bisa meracik bumbu-bumbu dan bahan pementasan menjadi sebuah pementasan yang penuh arti dan berkualitas. Selain harus menguasai ilmu dramaturgi, seorang sutradara juga harus mempunyai kepekaan rasa, dan kecerdasan. Seorang sutradra mempunyai peranan yang sangat penting, hal tersebut tidak terlepas dari peranan sutradara dalam pementasan adalah sebagai koordinator, organisator, konseptor penggerak serta guru bagi anggota teater. Hal ini sebagaimana yang di ungkapkan oleh RMA. Harymawan yang menyatakan bahwa sutradara adalah karyawan yang mengkoordinasi segala unsur-teater dengan paham, kecakapan, serta daya khayal yang intelegen sehingga mencapai suatu pertunjukan yang 72 3 Aktor Aktor mengasihi, tetapi bukan untuk dirinya. Aktor berbagi, tetapi tidak Sepenggal bait puisi tersebut menggambarkan bahwa seorang aktor adalah kemampuan dan kebutuhannya memberi definisi pada dirinya sendiri. Kemampuannya mentranformasiakn diri ini adalah potensi, kekuatan dimasa datang. Sementara naskah mengajarkan tentang siapa kita sebenarnya, maka aktor mengajarkan kita tentang siapa kita Juga berbeda dengan lainnya, aktor mempunyai posisi tersendiri. Seorang aktor tidaklah bisa memisahkan alat ekspresinya dari dirinya., karena alat ekspresi aktor adalah tubuh dan segala elemen yang ada dalam diri mereka. Dengan demikian seorang aktor adalah kemampuan dan kebutuhannya memberi definisi pada dirinya sendiri. Kemampuan mentransformasikan diri ini sebenarnya adalah potensi, kekuatan di masa datang. Sementara mengajarkan tentang siapa kita sebenarnya, maka aktor mengajarkan kita tentang siapa kita nanti. 4 Panggung dan Perlengkapan Pentas Unsur terpenting dari sebuah pementasan teater lainnya adalah panggung stage. Panggung sangat perlu diketahui oleh 85 Sitorus Eka D, The Art of Acting Seni Peran Untuk Teater, Film, dan TV, Jakarta Gramedia Pustaka Utama, 2002, 73 sutradara dan aktor. Bentuk dan kondisi panggung sangat mempengaruhi pementasan. Menurut tata letak panggung, teater dapat dibagi menjadi dua, yakni teater prosenium dan teater arena. Teater prosenium meletakkan panggung di depan penonton sehingga mengharuskan adanya penutup belakang panggung serta posisi aktor harus menghadap langsung dengan penonton. Adapun teater arena adalah penonton duduk berjajar melingkar, mengitari tempat bermain yang ada di tengah-tengah. Lantaran penonton akan menyaksikan dari berbagai sudut, maka tidak mungkin memaki setting dekorasi dan set wing sebab jelas akan menghalangi pandangan penonton. 5 Penonton Penonton dalam sebuah teater tentulah tidak sama dengan penonton seni pertunjukan yang sekedar mengharapkan unsur hiburan. Penonton dalam sebuah pementasan teater diharapkan bisa terlibat secara emosional dengan pementasan yang disaksikan. Penonton teater dituntut untuk menjadi dan merasakan pementasan yang akan menyedot aspek rasa dan diharap sangat apresiatif serta menjamin kelancaran pementasan. c Latihan dasar seni Teater Dalam setiap pelatihan teater, siswa diharuskan menguasai beberapa latihan dasar, yaitu olah vokal, olah gerak dan olah rasa. 74 1 Olah vokal Latihan ini dapat diartikan latihan mengucapkan suara secara jelas dan nyaring vokal, dapat juga berarti latihan penjiwaan suara. Warna suara bagaimana yang tepat, harus disesuaikan dengan watak peran, umur peran dan keadaan sosial peran itu. Aktor tidak dibenarkan mengubah warna suara tanpa alasan. Nada suara juga harus diatur, agar membantu membedakan peran yang satu dengan yang lainnya. Semua ini hendaklah dikuasai secara cermat dan konsisten. Secara lebih detail, aksen orang-orang yang berasal dari daerah-daerah tertentu, perlu juga diwujudkan dalam latihan suara ini. Yang harus mendapatkan perhatian lebih adalah suara itu harus jelas, nyaring, mudah ditangkap, komunikatif dan diucapkan sesuai daerah artikulasi. 2 Olah gerak Olah gerak adalah pelatihan ekspresi secara fisik. Manusia berusaha agar fisik dapat bergerak secara fleksibel, disiplin dan ekspresif. Artinya, gerak-gerik dapat luwes, tetapi berdisiplin terhadap peran masing-masing dan ekspresif sesuai engan watak dan perasaan aktor yang dibawakan. Pada beberapa teater sering dilakukan pelatihan dasar akting, berupa menari, balet, senam, bahkan ada yang merasa latihan tersebut dapat juga melatih kelenturan, kedisiplinan dan daya ekspresi jasmaniah. Apalagi pementasan yang membutuhkan silat, 75 anggar dan tarian, maka latihan-latihan tersebut tidak terbatas pada latihan dasar, tetapi latihan yang benar-benar dapat menghidupkan Wahyu Sulaiman mengatakan bahwa alasan seseorang bergerak ada dua, yaitu b Alasan kewajaran Misalnya setelah mengucapkan kalimat “Dingin betul hawanya!†kemudian berjalan menghampiri tungku yang sedang dipakai untuk memasak air dan memanaskan kedua telapak tangannya. c Alasan kejiwaan Adalah alasan yang muncul dari gambaran keadaan jiwa. Misalnya orang yang sedang ketakutan mengerutkan 3 Olah rasa Proses pertama transformasi atau penjiwaan terhadap peran, adalah memberi fokus kepada energi yang sudah dimiliki oleh si aktor. Dia harus mengendalikan dirinya menuju satu tujuan tertentu. Usaha memfokuskan energi itu adalah usaha menyerahkan diri sepenuhnya kepada aksi dramatis sesuai tuntutan naskah, dimana ia 87 Herman J. Waluyo, Drama ..., Ibid., 76 mampu menentukan pilihan-pilihan aksi selaras dengan keyakinannya terhadap Olah rasa bisa dilakukan melalui meditasi. Bermeditasi bukannya mengosongkan pikiran, tetapi memusatkan pikiran terhadap satu hal, dibantu dengan harmoni totalitas seluruh tubuh. Atau dengan kata lain, bermeditasi adalah mengkonsen trasikan jiwa raga, perasaan dan pikiran dengan intens dalam harmoni, dalam hening untuk menghadapi suatu d Seni Teater dalam pendidikan Menurut J. Waluyo jenis-jenis teater terbagi menjadi beberapa macam, diantaranya adalah drama pendidikan, Istilah drama pendidikan disebut juga drama ajaran atau drama ditaktis. Pada abad pertengahan lakon menunjukkan pelaku-pelaku yang dipergunakan untuk melambangkan kebaikan atau keburukan, kematian, kegembiraan, persahabatan, permusuhan, dan sebagainya. Pelaku drama dijadikan cermin bagi penonton dengan maksud mendidik. Dalam Alqur’an surat Almaidah 27-31 diceritakan drama yang sangat mengesankan antara Qabil dan Habil ۡﻞ�بَﻘَﺘÙﯾ ۡﻢَﻟَو ﺎَ ÙﳘÙﺪَ��ٱ ۡﻦÙﻣ َﻞÙÙبÙﻘÙتَﻓ ٗ� َ� Û¡ïºÙï»— َ� �ïºÙŽï»— ۡذ�ا ÙÙﻖَﺤۡﻟٱأÙïº ÙŽÙ…ÙŽØ¯Ø§
Teater Seni Pertunjukan. Teater adalah sebuah pertunjukan yang merupakan visualisasi drama, ditampilkan di atas panggung dengan disaksikan banyak orang, dan menggunakan naskah sebagai patokannya. Teater juga dapat dimaknai sebagai tempat pertunjukan atau gedung pertunjukan. Asal mula drama dan teater tidak diketahui secara pasti, namun banyak
Berikut ini merupakan teater tradisional kecuali. Dalam hal ini teater memiliki fungsi sebagai. One Pride Mma Fight Night 37 Petarung Wanita Linda Darrow Hadapi Petarung India Berita Olahraga Mma Ufc India Protagonis 6 Protagonis adalah peran utama yang merupakan pusat atau sentral dari koordinator dalam kegiatan teater merupakan peran dari. Merupakan karakter manusia yang dipilih dan diangkat sebagai pola konflik kisah atau cerita dari suatu peran dalam mengusung simbol estetis dan nilai-nilai moral yang ditawarkan. Dalam pelaksanaan teater bidang acara memegang peranan penting sebagai pengatur dan mengendali jalannya acara pergelaran. Sedangkan secara istilah kata teater diartikan sebagai. Kegiatan pelaksanaan pergelaran teater meliputi pelaksanaan kerja kepanitiaan dan pergelaran teater. Nah para pelaku seni peran ini biasa di sebut sebagai. Sebagai koordinator dalam kegiatan teater merupakan peran. Selain kesepuluh tugas sutradara dalam teater yang telah diatas terdapat sepuluh tugas lain yang pada umumnya juga dilakukan oleh seorang sutradara dalam teater. Berikut yang bertugas sebagai koordinator dalam kegiatan teater. - Secara khusus atau etimologis teater berkait rapat dengan pementasan atau gedung pertunjukan atau auditorium. Tema cerita dalam Teater Gerak adalah bagian dari cerita rakyat folklor. - Dalam bahasa Belanda drama adalah toneel dan juga diistilahkan sebagai Sandiwara oleh PKG Mangkunegara VII TEATER. Pengertian Sejarah Contoh Gambar Ciri Jenis Fungsi Unsur Dalam sejarahnya kata Teater berasal dari bahasa Inggris theater atau theatre bahasa Perancis théâtre dan dari bahasa Yunani theatron θέαρονSecara etimologis kata teater dapat diartikan sebagai tempat atau gedung pertunjukan. Kegiatan berteater dalam kehidupan masyarakat dan budaya Indonesia bukan merupakan sesuatu yang asing bahkan sudah menjadi bagian yang tidak terpisahkan kegiatan teater dapat kita lihat dalam peristiwa-peristiwa Ritual keagamaan tingkat-tingkat hidup siklus hidup kelahiran pertumbuhan dan kematian juga hiburan. Proses penafsiran naskah dipimpin oleh sutradara. Watak atau karakteristik orang atau tokoh yang khas unik dan mempesona biasanya sangat berkesan dalam ingatan jika ditampilkan dengan menampilkan seni peran dari. - Berasal dari bahasa Yunani tua theateron yang bermaksud tempat menonton. Naskah merupakan hal yang penting dalam pementasan drama teater khususnya teater modern. Sebagai koordinator dalam kegiatan teater merupakan peran. Seni peran sendiri merupakan cabang dari ilmu seni yang secara khusus mempelajari teknik menciptakan dan memainkan peran atau dengan kata lain ber-acting sebagai seorang tokoh tertentu. Berikut ini merupakan teater tradisional kecuali. Dalam hal ini guru pembimbing berperan sebagai koordinator dan pelaksana utama keberhasilan penyelenggaraan layanan Bimbingan dan konseling di sekolah juga akan ditentukan oleh sejauhmana peran aktif dan keterlibatan dari berbagai pihak yang terkait dengan layanan bimbingan dan konseling di sekolah diantaranya peran aktif dan keterlibatan. Naskah berfungsi sebagai sumber cerita yang akan dipentaskan. Bekerjasama dengan stage manager. Dalam teater peran dapat dibagi-bagi sesuai de- ngan motivasi-motivasi yang diberikan oleh penulis lakon. Peran-peran tersebut adalah sebagai berikut. Sebagai Koordinator Dalam Kegiatan Teater Merupakan Peran. Sutradara dan Penyutradaraan dalam Teater - Fokus Teater Bogor Seni DramaTeater SMA XI. Cara Membuat Penyaring Air Dari Botol. Sebagai koordinator dalam kegiatan teater merupakan peran. Sebagai koordinator dalam kegiatan teater merupakan peran. Unsur seni peran ini merupakan salah satu unsur poin yang ada pada unsur-unsur pementasan drama. Tahapan ini berupa kegiatan evaluasi baik aspek kualitas pergelaran seni teater maupun dari segi. Melakukan penghayatan peran merupakan latihan. Teater modern mempunyai sifat yang dinamis karena. Sebelum dipentaskan naskah harus ditafsirkan oleh semua unsur pendukung pementasan. Mo- tivasi-motivasi peran inilah yang dapat melahirkan suatu per- buatan peran. Peran perawat sebagai koordinator keperawatan atau manajer kasus secara umum yaitu di bawah arahan dari atasan langsung mengkoordinasikan operasi sehari-hari dari unit keperawatan Mengorganisir mendistribusikan dan memverifikasi pekerjaan orang lain dan berpartisipasi dalam pelatihan mereka. Ujian Akhir Semester 2. Jenis Contoh Soal dan Jawaban Seni Budaya Kelas XI Semester 2. Anggapan seperti itu tentu saja sangat menyempitkan arti teater itu sendiri karena pada intinya pertunjukan teater adalah peertunjukan dari gabungan antara semua unsur seni peran musik tari rupa sastra yang semua itu memerlukan pemikiran dan keselarasan pada naskah yang akan dipentaskanberbeda halnya dalam pemantasan tari. Naskah teater merupakan salah satu hasil karya sastra. Kegiatan teater yang menggunakan bendaboneka yang merupakan representasi dari suatu karakter atau tokoh dalam cerita misalnya wayang kulit. Stage manager mencakup pemimpin pementasan koordinator pementasan penata artistic juga pemeran dalam pertunjukan.
RumahBudaya Sulawesi Selatan Merupakan sebuah kegiatan yang berisikan beberapa item : Adapun peran saya dalam kegiatan ini adalah sebagai Panitia Pelaksana Koordinator Seksi Transportasi dan Akomodasi, yang bertugas ; mempersiapkan transportasi bagi peserta dan panitia dan Fasilitas Tempat Kegiatan dan Tempat Penginapan peserta dan panitia
Bagian ketujuh berisikan mateir PG tentang "Ekspresi Seni Teater Nontradisional Nusantara", dimana artikel ini merupakan lanjuta dari Contoh Soal dan Jawaban Seni Budaya Kelas XI Semester 2 Pilihan Ganda bagian keenam soal nomor 71-80. Baca juga materi yang sama dalam bentuk essay/uraian Contoh Soal dan Jawaban Seni Budaya Kelas XI Semester 2 Essay Part-5 Berikut ini, soal PG Seni Budaya dengan jawaban dimulai dari soal nomor 81 sampai dengan 90. 81. Hal-hal yang perlu dikembangkan pada seni teater, diantaranya.... a. olah tubuh, olah pikiran, dan olah suara b. olah tubuh, olah vokal, olah suara c. olah tubuh, olah fisik, olah vokal d. olah fisik, olah suara, olah vokal e. olah fisik, olah konsentrasi, olah pikiran Jawaban a 82. Jadwal latihan disusun oleh.... a. asisten sutradra b. para penonton c. sutradara d. pemeran dengan sutradra e. seksi latihan Jawaban e 83. Kegiatan pengkajian naskah dipimpin oleh.... a. guru dan sutradra b. sutradara dengan pemain c. calon pemain d. guru e. sutradara Jawaban b 84. Casting dilakukan guna... a. memilih peran b. memilih sutradara c. menentukan latar d. menentukan teman e. menentukan seting Jawaban a 85. Melakukan penghayatan peran merupakan latihan.... a. olah tubuh b. olah pikiran c. olah suara d. olah fisik e olah vokal Jawaban b 86. Menyusun naskah drama sama dengan membuat.... a. karangan b. puisi c. novel d. skenario e. skripsi Jawaban d 87. Prinsip utama yang dijunjung dalam kegiatan teater adalah.... a. cinta damai b. saling menghargai c. kerja sama d. demokratis e. toleransi Jawaban c 88. Drama yang mementingkan dialog dan hanya dapat didengar merupakan ciri drama.... a. drama panggung b. drama televisi c. drama Asia d. drama radio e. drama visual Jawaban d 89. Sebagai koordinator dalam kegiatan teater merupakan peran.... a. produser b. penata musik c. sekretaris d. penata setting e. sutradra Jawaban e 90. Berikut ini merupakan teater tradisional, kecuali.... a. ketoprak b. ken arok c. randai d. wayang orang e. mamanda Jawaban b Lanjut ke soal nomor 91-100 => contoh soal dan jawaban Seni Budaya kelas 11 semester 2 pilihan ganda bagian kedelapan Thanks for reading Contoh Soal dan Jawaban Seni Budaya Kelas XI Semester 2 Pilihan Ganda Part-7
Sebagaikoordinator dalam kegiatan teater merupakan peran. a. produser b. penata musik c. sekretaris d. penata setting e. sutradra . Ujian Akhir Semester 2 Genap UAS UKK Seni Budaya SMA Kelas 11 Sebagai koordinator dalam kegiatan teater merupakan peran. a. produser b. penata musik c. sekretaris d. penata setting e. sutradra. Pilih
Sejarah Perkembangan Teater di Indonesia Tambah Pinter from teater memang merupakan salah satu kegiatan yang banyak digemari oleh masyarakat. Dari pengalaman saya, membuat teater itu tidak mudah. Berbagai hal yang harus dipertimbangkan dalam melakukan teater, mulai dari pemilihan naskah, pemilihan pemain hingga persiapan penampilan. Menjadi koordinator dalam sebuah kegiatan teater adalah peran yang penting, dan harus dilakukan dengan baik. Dengan menjadi koordinator, kita akan memastikan bahwa seluruh proses kegiatan teater berjalan dengan lancar. Peran ini juga penting untuk menjaga kualitas teater yang akan dipentaskan. Berikut adalah alasan mengapa menjadi koordinator dalam kegiatan teater merupakan peran seorang koordinator dapat menciptakan suasana yang kondusif untuk kesuksesan kegiatan teater. Ini dapat dilakukan dengan membuat peta jalan yang jelas dari awal hingga akhir kegiatan teater. Peta jalan ini akan menentukan banyak hal, mulai dari pemilihan naskah, pemilihan pemain, dan persiapan penampilan. Peta jalan ini akan memastikan bahwa seluruh proses kegiatan teater berjalan dengan lancar. Kedua, seorang koordinator juga dapat memastikan bahwa kualitas teater yang dipentaskan adalah yang terbaik. Ini dapat dilakukan dengan mengevaluasi naskah, pemain, dan persiapan penampilan. Dengan demikian, kualitas teater yang akan dipentaskan akan dan JawabanQ1. Apa yang dimaksud dengan koordinator dalam kegiatan teater?A1. Koordinator dalam kegiatan teater adalah seseorang yang bertanggung jawab untuk memastikan bahwa seluruh proses kegiatan teater berjalan dengan lancar. Koordinator juga bertanggung jawab untuk memastikan bahwa kualitas teater yang dipentaskan adalah yang Apa yang harus dilakukan oleh seorang koordinator dalam kegiatan teater?A2. Seorang koordinator dalam kegiatan teater harus membuat peta jalan yang jelas dari awal hingga akhir kegiatan teater. Peta jalan ini harus menentukan pemilihan naskah, pemilihan pemain, dan persiapan penampilan. Selain itu, seorang koordinator juga harus mengevaluasi naskah, pemain, dan persiapan Apa alasan mengapa menjadi koordinator dalam kegiatan teater merupakan peran penting?A3. Alasan mengapa menjadi koordinator dalam kegiatan teater merupakan peran penting adalah karena ia dapat membuat peta jalan yang jelas dari awal hingga akhir kegiatan teater, serta mengevaluasi naskah, pemain, dan persiapan penampilan. Dengan demikian, seluruh proses kegiatan teater dan kualitas teater yang akan dipentaskan akan Apa yang dimaksud dengan peta jalan dalam kegiatan teater?A4. Peta jalan dalam kegiatan teater adalah sebuah rencana dari awal hingga akhir kegiatan teater. Peta jalan ini akan menentukan pemilihan naskah, pemilihan pemain, dan persiapan penampilan. Peta jalan ini akan memastikan bahwa seluruh proses kegiatan teater berjalan dengan Apa yang dimaksud dengan pemilihan pemain dalam kegiatan teater?A5. Pemilihan pemain dalam kegiatan teater adalah proses pemilihan orang yang akan berperan dalam sebuah teater. Pemilihan pemain ini harus dilakukan dengan hati-hati dan teliti untuk memastikan bahwa pemain yang dipilih memiliki kemampuan yang cukup untuk menampilkan kualitas teater yang Apa yang dimaksud dengan persiapan penampilan dalam kegiatan teater?A6. Persiapan penampilan dalam kegiatan teater adalah proses persiapan para pemain sebelum tampil. Persiapan penampilan ini akan memastikan bahwa para pemain telah menguasai naskah dan mengenal sesamanya sebelum tampil. Persiapan penampilan ini juga penting untuk memastikan bahwa para pemain dapat tampil dengan baik di atas Mengapa seorang koordinator harus mengevaluasi naskah, pemain, dan persiapan penampilan?A7. Seorang koordinator harus mengevaluasi naskah, pemain, dan persiapan penampilan karena hal ini akan memastikan bahwa kualitas teater yang akan dipentaskan adalah yang terbaik. Dengan melakukan evaluasi, seorang koordinator dapat memastikan bahwa naskah yang dipilih, pemain yang dipilih, dan persiapan penampilan telah memenuhi standar yang telah Apa yang dimaksud dengan suasana yang kondusif dalam kegiatan teater?A8. Suasana yang kondusif dalam kegiatan teater adalah suasana yang memungkinkan seluruh proses kegiatan teater berjalan dengan lancar. Suasana ini dapat diciptakan dengan membuat peta jalan yang jelas dari awal hingga akhir kegiatan Apa yang dimaksud dengan kualitas teater yang terbaik?A9. Kualitas teater yang terbaik adalah kualitas teater yang memenuhi standar yang telah ditetapkan. Kualitas teater ini akan diukur berdasarkan naskah, pemain, dan persiapan penampilan. Dengan demikian, kualitas teater yang akan dipentaskan akan Apa manfaat menjadi koordinator dalam kegiatan teater?A10. Manfaat menjadi koordinator dalam kegiatan teater adalah ia dapat memastikan bahwa seluruh proses kegiatan teater berjalan dengan lancar, serta memastikan bahwa kualitas teater yang akan dipentaskan adalah yang penjelasan di atas, dapat disimpulkan bahwa menjadi koordinator dalam kegiatan teater merupakan peran penting. Seorang koordinator harus membuat peta jalan yang jelas dari awal hingga akhir kegiatan teater, serta mengevaluasi naskah, pemain, dan persiapan penampilan. Dengan demikian, seluruh proses kegiatan teater dan kualitas teater yang akan dipentaskan akan terjamin.
88 Drama yang mementingkan dialog dan hanya dapat didengar merupakan ciri drama. a. drama panggung b. drama televisi c. drama Asia d. drama radio e. drama visual Jawaban: d 89. Sebagai koordinator dalam kegiatan teater merupakan peran. a. produser b. penata musik c. sekretaris d. penata setting e. sutradra Jawaban: e 90.
Latihan Soal Pilihan Ganda Bab Ekspresi Seni Teater Nontradisional Nusantara Sebagai koordinator dalam kegiatan teater merupakan peran.... a. Produser b. Penata musik c. Sekretaris d. Sutradara Berikut ini merupakan teater tradisional, kecuali.... a. Ketoprak b. Ken arok c. Randai d. Wayang orang Hal-hal yang perlu dikembangkan pada seni teater, diantaranya.... a. Olah tubuh, olah pikiran, dan olah suara b. Olah tubuh, olah vokal, olah suara c. Olah tubuh, olah fisik, olah vokal d. Olah fisik, olah suara, olah vokal Jadwal latihan disusun oleh.... a. Asisten sutradra b. Para penonton c. Sutradara d. Seksi latihan Teater modern mempunyai sifat yang dinamis karena.... a. Mengikuti pola tingkah laku masyarakat sehari-hari b. Pementasan selalu berpindah tempat c. Menceritakan kisah kehidupan masyarakat di berbagai negara d. Menyesuaikan tuntutan penonton Berikut ini yang paling berpengaruh dalam keberhasilan sebuah pementasan drama adalah.... a. Naskah b. Sutradara c. Panggung d. Penonton Untuk memberikan kesan yang mendalam pada penonton maka seorang pemain harus.... a. Menggunakan teknik monolog b. Menggunakan tenik muncul dan keluar c. Memahami takaran masing-masing d. Melakukan dialog Bentuk panggun yang dibatasi oleh penyekat disebut.... a. Amphiteater b. Arena c. Prosenium d. Panggung terbuka Drama teater yang lebih menonjolkan dialog adalah drama.... a. Absurd b. Radio c. Panggung d. Sinetron Dengan teater, kita dilatih untuk bekerja sama dengan orang lain. Dalam hal ini teater memiliki fungsi sebagai.... a. Keperluan upacara b. Media ekspresi c. Sarana hiburan d. Media pendidikan Teater rakyat yang berasal dari Jawa Tengah yang diambil dari cerita tentang kerajaan, cerita sejarah atau cerita-cerita rakyat Jawa Tengah dinamakan.... a. Ludruk b. Ketoprak c. Tarling d. Lenong Sarana yang digunakan dalam pementasan Ramayana di Prambanan disebut.... a. Prosenium b. Panggung biasa c. Theatron d. Amphiteater Berikut ini yang bukan termasuk pengertian dari drama adalah.... a. Bisa dipentaskan b. Ditonton oleh publik c. Bersifat eksposisi d. Bentuknya dialog Bagian naskah drama yang merangkum semua peristiwa yang terjadi di suatu tempat pada urutan waktu tertentu disebut.... a. Babak b. Adegan c. Prolog d. Epilog Kegiatan pengkajian naskah dipimpin oleh.... a. Guru dan sutradra b. Sutradara dengan pemain c. Calon pemain d. Guru Casting dilakukan guna... a. Memilih peran b. Memilih sutradara c. Menentukan latar d. Menentukan teman Melakukan penghayatan peran merupakan latihan.... a. Olah tubuh b. Olah pikiran c. Olah suara d. Olah fisik Menyusun naskah drama sama dengan membuat.... a. Karangan b. Puisi c. Novel d. Skenario Prinsip utama yang dijunjung dalam kegiatan teater adalah.... a. Cinta damai b. Saling menghargai c. Kerja sama d. Demokratis Drama yang mementingkan dialog dan hanya dapat didengar merupakan ciri drama.... a. Drama panggung b. Drama televisi c. Drama Asia d. Drama radio Kunci Jawaban d. Sutradara b. Ken arok a. Olah tubuh, olah pikiran, dan olah suara d. Seksi latihan a. Mengikuti pola tingkah laku masyarakat sehari-hari b. Sutradara b. Menggunakan tenik muncul dan keluar c. Prosenium b. Radio d. Media pendidikan b. Ketoprak d. Amphiteater c. Bersifat eksposisi d. Epilog b. Sutradara dengan pemain a. Memilih peran b. Olah pikiran d. Skenario c. Kerja sama d. Drama radio
aiVtN. 321 486 135 4 207 369 354 490 325
sebagai koordinator dalam kegiatan teater merupakan peran
